Nasza szkoła

Zachowanie

PUNKTOWY SYSTEM OCENIANIA ZACHOWANIA

PUNKTOWY SYSTEM OCENIANIA ZACHOWANIA SP 22 LUBLIN

W celu ujednolicenia oceń zachowania oraz zwiększenia ich obiektywizmu wprowadzono w naszej szkole punktowy system oceniania zachowania uczniów. Ustalono liczby punktów za działania pozytywne
i negatywne oraz sumy punktów na poszczególne oceny.

 

Na początku każdego semestru uczeń otrzymuje 25 punktów. Oceną wyjściową jest ocena dobra.

Ocenę punktową przelicza się na stopnie według skali:

 

Zachowanie

Punkty

wzorowe

100 i więcej

bardzo dobre

50 do 99

dobre

0 do 49

poprawne

-50 do -1

nieodpowiednie

-100 do -51

naganne

-101 i mniej

 

Uczeń nie może otrzymać zachowania:

-wzorowego, gdy straci semestralnie 20 pkt

-bardzo dobrego, gdy straci semestralnie 40 pkt

-dobrego, gdy straci semestralnie 60 pkt

-poprawnego, gdy straci semestralnie 80 pkt

Lp.

Waga pozytywnego zachowania uczniów

Liczba punktów dodatnich

Częstotliwość

POŻĄDANE REAKCJE UCZNIA

1)

100% frekwencja.

10

raz w semestrze

2)

Systematyczne usprawiedliwianie nieobecności w ciągu tygodnia od powrotu ucznia do szkoły.

5

raz w semestrze

3)

Zwracanie książek do biblioteki w wyznaczonym terminie.

5

raz w semestrze

4)

Brak spóźnień na zajęcia edukacyjne.

5

raz w semestrze

5)

Zwrot pożyczonych przez szkołę podręczników i/lub pomocy naukowych w bardzo dobrym stanie.

10

pod koniec roku szkolnego

DZIAŁANIE NA KORZYŚĆ SPOŁECZNOŚCI SZKOLNEJ

1)

Organizacja i czynny udział w artystycznych i sportowych imprezach pozaszkolnych.

5

raz w semestrze

2)

Organizacja i czynny udział w imprezach szkolnych.

5

raz w semestrze

3)

Aktywny udział w pracy samorządu: klasowego, szkolnego.

5

raz w semestrze

4)

Praca na rzecz klasy (np. przygotowywanie gazetek, wystroju klasy, organizacja imprez klasowych).

5

raz w semestrze

5)

Udział uczniów w konkursach wiedzy, artystycznych, sportowych i innych:

a)

Szkolnych:

5

każdorazowo

b)

Gminnych:

5

każdorazowo

c)

Powiatowych:

5

każdorazowo

d)

Wojewódzkich:

10

każdorazowo

e)

Ogólnopolskich i międzynarodowych

20

każdorazowo

6)  

Udział w konkursach przedmiotowych organizowanych przez Kuratorium Oświaty z  podziałem na szczeble:

a)

Szkolny:

5

każdorazowo

b)

Rejonowy:

15

każdorazowo

c)

Wojewódzki: Finalista/laureat

30/40

każdorazowo

7)

Godne reprezentowanie szkoły w poczcie sztandarowym.

10

raz w semestrze

8)

Udział w uroczystościach szkolnych np. rola w przedstawieniu.

5

każdorazowo

9)

Udział w akcjach charytatywnych organizowanych na terenie szkoły.

5

każdorazowo

DBAŁOŚĆ O BEZPIECZEŃSTWO, WYGLĄD, ZDROWIE WŁASNE ORAZ INNYCH OSÓB

1)

Noszenie stroju świątecznego podczas uroczystości szkolnych (uczeń bez uwag z tego obszaru).

5

raz w semestrze

 

KULTURALNE ZACHOWANIE SIĘ W SZKOLE I POZA NIĄ ORAZ OKAZYWANIE SZACUNKU INNYM OSOBOM

1)

Grzeczne odnoszenie się do wszystkich pracowników szkoły, kolegów i innych osób oraz szanowanie cudzej własności.

5

raz w semestrze

2)

Udział w działaniach na rzecz innych, np.: pomoc kolegom w lekcjach, przekazywanie lekcji nieobecnym uczniom.

5

każdorazowo

3)

Wzorowe zachowanie w grupie podczas zorganizowanych wyjść szkolnych lub wycieczek.

5

każdorazowo

INNE

1)

Premia za całkowity brak punktacji ujemnej.

10

raz w semestrze

2)

Inne niewymienione zachowania (należy podać).

1-10

każdorazowo

3)

Postępy w zachowaniu ucznia i jego wysiłek w pracy nad sobą.

1-10

decyduje wychowawca

         

 

Lp.

NIEPOŻĄDANE REAKCJE UCZNIA

Liczba punktów ujemnych

Częstotliwość

WYWIĄZYWANIE SIĘ Z OBOWIĄZKÓW UCZNIA

1)

Spóźnianie się na zajęcia edukacyjne.

1

każdorazowo

2)

Brak terminowego usprawiedliwienia nieobecności w szkole.

5

każdorazowo

3)

Ucieczka z zajęć edukacyjnych.

10

każdorazowo

4)

Nieoddanie książek do biblioteki szkolnej w wyznaczonym terminie.

5

raz w roku

5)

Brak obuwia zmiennego.

1

każdorazowo

6)

Niewypełnianie obowiązków dyżurnego klasowego.

1

każdorazowo

7)

Niewywiązanie się z podjętych przez ucznia zobowiązań.

5

każdorazowo

8)

Odpisywanie prac domowych w trakcie lekcji lub przerw.

5

każdorazowo

9)

Niewykonywanie poleceń nauczyciela.

5

każdorazowo

10)

Przeszkadzanie w prowadzeniu zajęć szkolnych (np. rozmowy, chodzenie po klasie, zabawy, huśtanie się i inne).

1-10

każdorazowo

POSTĘPOWANIE ZGODNIE Z DOBREM SPOŁECZNOŚCI SZKOLNEJ

1)

Umyślne niszczenie mienia szkolnego, sprzętu, budynku i rzeczy innych osób.

15

każdorazowo

DBAŁOŚĆ O HONOR I TRADYCJE SZKOŁY

1)

Brak szacunku dla symboli narodowych i religijnych.

5

każdorazowo

DBAŁOŚĆ O PIĘKNO MOWY OJCZYSTEJ

1)

Używanie wulgarnych słów (w języku ojczystym i obcym), gestów lub rysowanie niestosownych ilustracji.

5

każdorazowo

DBAŁOŚĆ O BEZPIECZEŃSTWO, WYGLĄD, ZDROWIE WŁASNE ORAZ INNYCH OSÓB

1)

Brak stroju świątecznego podczas uroczystości szkolnych i egzaminów.

5

każdorazowo

2)

Niestosowny wygląd i ubiór ucznia (np. zbyt krótka spódnica lub spodenki, głęboki dekolt). Brak stroju na lekcji W-F.

5

każdorazowo

3)

Wychodzenie poza teren szkoły podczas trwania zajęć lekcyjnych lub podczas przerw bez zezwolenia, przebywanie na terenie szkoły bez opieki poza swoimi zajęciami lekcyjnymi.

5

każdorazowo

4)

Palenie papierosów, picie alkoholu, stosowanie środków odurzających.

30

każdorazowo

5)

Zażywanie lub rozprowadzanie środków niewiadomego pochodzenia na terenie szkoły, w czasie imprez szkolnych, dyskotek, wycieczek i innych.

30

każdorazowo

6)

Wnoszenie na teren szkoły niebezpiecznych przedmiotów lub używek.

10

każdorazowo

7)

Kradzież.

30

każdorazowo

8)

Wyłudzanie pieniędzy.

30

każdorazowo

9)

Agresywne zachowania wobec innych uczniów:

a)

Agresja słowna (rzucanie oszczerstw, prowokowanie bójek, zastraszanie, wyzwiska, szantaż).

10

każdorazowo

b)

Agresja fizyczna (pobicia, bójki).

15

każdorazowo

c)

Długofalowa przemoc (znęcanie się, wymuszanie, grożenie).

30

każdorazowo

d)

Bierny udział w aktach agresji oraz innych demoralizujących zachowaniach; nie reagowanie na przejawy przemocy; nie udzielenie pomocy ofiarom agresji.

10

każdorazowo

10)

Bieganie po korytarzu w czasie przerw, niewykonywanie poleceń nauczyciela dyżurującego.

5

każdorazowo

GODNE I KULTURALNE ZACHOWANIE SIĘ W SZKOLE I POZA NIĄ ORAZ OKAZYWANIE SZACUNKU INNYM OSOBOM

1)

Aroganckie zachowanie w stosunku do nauczyciela lub innego pracownika szkoły.

5

każdorazowo

2)

Zaśmiecanie otoczenia, brak reakcji na polecenie podniesienia śmieci.

5

każdorazowo

3)

Jedzenie na lekcji, plucie, żucie gumy.

5

każdorazowo

4)

Próby fałszowania dokumentów szkolnych (np. dopisywanie ocen w dzienniku, fałszowanie zwolnień, usprawiedliwień, podpisów, sprawdzianów).

20

każdorazowo

5)

Zakłócanie spokoju na korytarzu w czasie lekcji.

5

każdorazowo

6)

Używanie telefonu komórkowego lub innych urządzeń elektronicznych na terenie szkoły bez zgody nauczyciela.

5

każdorazowo

7)

Naruszenie godności osobistej, nagrywanie i rozpowszechnianie materiałów dotyczących nauczycieli i uczniów (słownie lub używając nowoczesnych środków gromadzenia i przekazu danych).

30

każdorazowo

8)

Niewłaściwe zachowanie podczas apeli, uroczystości szkolnych, wycieczek, imprez sportowych.

5

każdorazowo

9)

Niewłaściwe zachowanie w bibliotece, świetlicy i stołówce szkolnej.

5

każdorazowo

10)

Niewłaściwe zachowanie w toalecie.

5

każdorazowo

11)

Kłamstwa, oszukiwanie.

5

każdorazowo

12)

Interwencja policji.

15

każdorazowo

13)

Inne, niewymienione zachowania (należy podać).

1-10

każdorazowo

14)

Upomnienie Wychowawcy

10

każdorazowo

15)

Nagana Wychowawcy

20

każdorazowo

16)

Upomnienie Dyrektora

30

każdorazowo

17)

Nagana Dyrektora

40

każdorazowo

 
Uczeń, który otrzymał:

- upomnienie Dyrektora szkoły nie może otrzymać oceny wyższej niż dobra

- naganę Dyrektora szkoły nie może otrzymać oceny wyższej niż poprawna.

Powyższe kryteria oceny z zachowania zostaną dostosowane do wymagań edukacyjnych uczniów posiadających aktualne orzeczenia o dysfunkcjach.